Reflexões individuais

Estão aqui publicadas as duas reflexões individuais referentes à unidade curricular.

O mistério da fábrica dos brinquedos - Photostory

Aqui está o nosso filme criado com recurso ao Photostory, assim como o guião do mesmo.

Trata-se de um filme intitulado "O mistério da fábrica dos brinquedos", cujas personagens são o narrador - rena Rudolgo (Ana Marinheiro), o Tomás e o Duende (Andreia Gonçalves). A história é contada pela Rena Rusdolfo numa sala de aula e parte de um sonho. Maioritariamente a ação decorre no interior da fábrica dos brinquedos do pai natal.

Ficha Técnica

Título: O mistério da fábrica dos brinquedos

Realizadores: Andreia Gonçalves e Ana Marinheiro

Argumento: Andreia Gonçalves e Ana Marinheiro

Atores:

Narrador: Ana Marinheiro

Tomás: Andreia Gonçalves

Duende: Andreia Gonçalves

Som: Andreia Gonçalves e Ana Marinheiro

Fotografia: Andreia Gonçalves e Ana Marinheiro

Edição: Andreia Gonçalves e Ana Marinheiro

Duração: 1m39s

Género: Animação

 

A imagem do Duende e do Tomás foram retiradas da internet, impressas e coladas em paus de madeira. Quanto às restantes imagens, foram elaboradas através de colagens. Retirámos as imagens da internet e fizemos uma montagem em cartolina.

Atividade 3: televisão e educação

Encontra-se disponível a reflexão escrita referente à atividade 3 proposta pelo professor Tiago Falcoeiras.

Exploração do Photostory - "Os três porquinhos"

No decorrer da aula de 6 de Dezembro, aprendemos a explorar o programa Photostory. Como tal, foi solicitado que criássemos um pequeno filme com apenas 4 imagens e aqui fica o resultado...

 

Brincadeiras de sexta-feira

No decorrer da aula de 6 de Dezembro de 2013, foi informado que a partir deste dia iríamos explorar diferentes programas que se pudessem relacionar com a Língua Portuguesa. Neste sentido, o programa com o qual trabalhámos foi o Stripgenerator. A partir deste criámos uma banda desenhada alusiva ao natal, o que nos proporcionou conhecer um novo programa que pode ser aplicado no futuro em sala de aula e que tornou a aula divertida.

Atividade 2: atividade com a televisão

Foi proposto pelo docente Tiago Falcoeiras a realização de duas atividades (uma oral e outra escrita), a partir da escolha de um filme ou de um programa de televisão adequados ao jardim-de-infância, pré-escolar ou 1º ciclo. Deste modo, selecionámos o filme Wall-E e as nossas atividades destinam-se a crianças do 1º ciclo. 

Wall-E é um filme de animação americano, de 2008. Foi produzido pela Pixar Animation Studios e dirigido por Andrew Stanton. A história centra-se na problemática do consumismo em massa, facilitado pela megacorporação BnL, levando o planeta Terra a estar coberto de lixo. Neste sentido, a BnL evacuou toda a população para o espaço e deixou no planeta vários robôs que compactam o lixo, chamados Wall-E. Com o passar dos anos, o ar da Terra tornou-se tóxico permanecendo ativo apenas um Wall-E. Este desenvolveu uma personalidade e coleciona diversos materiais enquanto realiza o seu trabalho, sempre acompanhado de um amigo (uma barata). Wall-E apaixona-se por uma robô, a Eva, que foi enviada ao planeta para encontrar sinais de vegetação. Os dois vivem uma aventura no espaço que irá mudar não só o seu destino, como o destino de toda a humanidade. Eva percebe que Wall-E terá responsabilidade na resolução do futuro da Terra.

Atividades

 
Primeiramente a professora disponibiliza a visualização completa do filme, explicando à turma que este irá ser o instrumento de trabalho para a realização de uma atividade oral e outra escrita. Deste modo, as crianças poderão refletir sobre o filme e desempenhar um trabalho positivo.
 
Atividade oral 

Após o visionamento completo do filme e da reflexão do mesmo, a professora inicia um debate com a turma acerca da problemática retratada. Pretende sensibilizar as crianças para questões relacionadas com o lixo e com o futuro do nosso planeta – se acham importante não poluir o ambiente, porquê, quais as consequências para o planeta caso as pessoas continuarem a deitar o lixo para a rua. Também poderá interpelar as crianças acerca dos seus hábitos em casa, interligando com uma abordagem sobre a reciclagem. Neste sentido, a professora deverá utilizar alguns materiais, como um ecoponto ou jogos educativos, de modo as crianças consolidarem melhor os conceitos e ficarem sensibilizadas acerca do futuro do nosso planeta.

Atividade escrita

Visionamento de um excerto do filme – quando Wall-E leva Eva até à sua “casa” e mostra-lhe vários materiais que recolheu do planeta (entre os 23:30 minutos e os 26 minutos). As crianças imaginam o diálogo entre as duas personagens, escrevem no caderno e, de seguida, partilham com a turma.

Jogo

Aqui apresentamos a nossa bateria de jogos que realizámos recorrendo ao programa Jclic. Denomina-se “Educar os géneros” e é composta por 6 atividades. Estas atividades centram-se no tema feminino e masculino e são direcionadas para o primeiro ciclo, mais propriamente para o 3º e 4º ano de escolaridade.

O jogo inicia-se com a atividade de associação simples “Aprende correspondendo” e tem como objetivo estabelecer a correspondência entre as palavras masculinas (coluna da esquerda) e as palavras femininas (coluna da direita).

De seguida, encontramos a atividade “Qual é o meu género?”. Este jogo é de associação complexa e pretende que as crianças associem cada palavra ao seu tipo de género (se é masculino ou feminino).

A atividade “Encontra o meu par” tem como finalidade estabelecer a relação entre a imagem e a palavra, através de um jogo de memória. A imagem representa um género e a criança terá de encontrar a palavra do género contrário.

A atividade “Descobre-me” é uma sopa de letras, onde a criança no meio de palavras masculinas tem de encontrar a única palavra feminina existente.

A atividade “Escreve o correto” tem como objetivo a criança escrever o feminino das palavras apresentadas.

Por fim, existe a atividade “Completa-me” onde são apresentadas diversas frases que têm, entre parênteses, a palavra que deve ser escrita no género contrário.

Educar os géneros 

Este é um produto com as TIC que selecionamos para ser avaliado.